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大班語言《登鸛雀樓》PPT課件教案

大班語言《登鸛雀樓》PPT課件教案

大班語言《登鸛雀樓》PPT課件教案包含了PPT課件,參考教案,活動目標是初步理解古詩內容,并嘗試用語言大膽表達,簡單的了解作者。

微課古詩欣賞《登鸛雀樓》教案
活動領域:語  言
學    段:幼兒園大班
作    者:熊吉濤  何亞男 曹文華
設計意圖:
   古詩作為我國文學史上一顆璀璨的明珠,熠熠生輝,她朗朗上口,韻律優美,寥寥數字便能描繪出或情或景的畫面,時而氣勢磅礴,時而婉轉靈動。但是在幼兒園活動中學習古詩的現狀大多是機械的記憶和簡白的表述,并以此作為評判幼兒“聰明”與否的標志,難以讓幼兒感受古詩的韻律美和表達的情感,針對日常教育活動中出現的此類現象,特設計本節微課,用不一樣的方式讓古詩欣賞有一種新的教授方法或作為平時古詩學習的輔助手段,便于幼兒接受和理解使古詩文學習不再枯燥乏味。
活動目標:
1.初步理解古詩內容,并嘗試用語言大膽表達。
2.簡單的了解作者。
3.學習整首吟誦,感知古詩的韻律美。
重點難點
重點:
 感受古詩句子的韻律,用抑揚頓挫的語氣誦讀古詩。
難點:
 體會古詩句子的韻律美和節奏感。
活動過程:
1.介紹作者的生平背景和創作背景,讓幼兒了解作者在創作這首詩時的心情狀態。以及詩人的創作風格,大致以故事的形式滲透古詩所描述的景物及作者所要表達的情感。
2.第一次誦讀古詩,初步感受詩歌的韻律及節奏,并注意ppt中詩句的劃線表示斷句節奏
3.教師小結,古詩節奏
    白日/依山/盡,
黃河/入海/流。
欲窮/千里/目,
更上/一層/樓.
4.播放幼兒朗誦視頻,讓幼兒再次感受節奏,并提出問題,詩中描繪了那些景色
    (1)白日/依山/盡,黃河/入海/流。
          (太陽 山  黃河 海)
(2)欲窮/千里/目,更上/一層/樓.
               (鸛雀樓)
5、詩人通過描寫景物表達了作者什么樣的感情呢?
     積極向上
6.教師總結,詩中的情和景。
7.古詩是我國文學史上的璀璨明珠,具有特殊節奏和韻律,現代人把它演繹成了很多不同的樣式,我們一起來看看吧!
    播放手指操感受古詩帶來的其他魅力!
 
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