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幼兒園中班音樂教案《風兒和云兒》含反思

時間:2020-07-06字體大小:A-A+

中班音樂教案《風兒和云兒》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒按照詩歌提供的線索,創造性地想象和仿編,通過欣賞,讓幼兒理解詩歌的內容,感受詩歌中的美感,理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌,快來看看幼兒園中班音樂《風兒和云兒》含反思教案吧。

幼兒園中班音樂教案《風兒和云兒》含反思

活動目標
1、通過欣賞,讓幼兒理解詩歌的內容,感受詩歌中的美感。
2、引導幼兒按照詩歌提供的線索,創造性地想象和仿編。
3、理解詩歌內容,初步學習有節奏地完整朗誦詩歌。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動重、難點:
感受理解、仿編詩歌。

活動準備:
1、帶幼兒到戶外觀察云的變化,鼓勵幼兒大膽想象。
2、教師用棉花制成表現各種云形象的教具。

活動流程:
啟發提問--感受理解--想象仿編。

一、啟發提問:
1、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?
2、天上的云兒怎么會這么有趣的?它是靠誰幫助忙的?
天上的云兒是怎么幫助云兒的忙的?
(老師用詩歌的句子小結)

二、感受、于是解詩歌:
1、第一遍欣賞:吹呀吹,云兒變成了什么?
2、第二遍(第三遍)欣賞:
云兒變成了胖娃娃(大獅子,小白船),怎么樣?
3、第四遍欣賞:你最喜歡詩歌里的哪一句?講給小朋友聽好嗎?
4、幼兒集體念詩歌。

三、想象仿編詩歌:
1、吹呀吹,你的云兒會變成什么?它會怎么樣呢?(幼兒討論)
2、幼兒仿編詩歌

四、給詩歌起名字。

教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科:風是由空氣流動引起的一種自然現象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后,低溫的冷空氣橫向流入,上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落,由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升,這種空氣的流動就產生了風。

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