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幼兒園小班音樂教案《打電話》含反思

時間:2020-07-06字體大小:A-A+

小班音樂教案《打電話》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒愿意唱歌和表演,體驗與同伴打電話的樂趣,用自然的聲音演唱歌曲,并邊唱歌邊表演歌曲,樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂,快來看看幼兒園小班音樂《打電話》含反思教案吧。

幼兒園小班音樂教案《打電話》含反思

活動目標
1.用自然的聲音演唱歌曲,并邊唱歌邊表演歌曲。
2.愿意唱歌和表演,體驗與同伴打電話的樂趣。
3.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

活動準備
播放機、音樂光碟、玩具電話一部。

活動重難點
活動重點:學會用自然聲音唱歌。
活動難點:能根據音樂的節拍邊唱邊做相應的動作。

活動過程
1.練聲曲(C——D調)
2.完整的欣賞歌曲。
(1)教師有表情的演唱歌曲,幼兒傾聽,感受歌曲中的情趣。 提問:這首歌曲的名字叫什么?歌曲里的兩個小朋友在做什么?他們說了什么?
(2)教師跟隨音樂再次演唱歌曲,并伴隨開心,快樂的表情及動作進行表現。
3.理解歌詞
(1)教師有表情的朗讀歌詞,邊朗誦邊用肢體動作表演,幫助幼兒理解歌詞內容。
(2)聽音樂,教師帶領幼兒隨音樂節拍朗讀歌詞。
(3)聽音樂,教師帶領幼兒邊唱邊做相應動作。
4.學唱歌曲。
5.歌表演。
(1)集體完整。(引導幼兒跟隨音樂旋律、節奏,大膽用動作表現歌曲)
(2)玩游戲:打電話。 師幼同玩或幼兒結伴玩。 (參考幼兒園教育指導用書)

教學反思:
本次活動主要是老師通過肢體動作表演,幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲,并能在大家面前用輕快的聲音來演唱歌曲。活動部分,我就通過出示玩具電話來激發孩子的興趣,接下來我邊放音樂,幼兒邊唱邊做相應的動作,幫助幼兒熟悉旋律理解歌詞,也很好的為下一個表演的環節做鋪墊。由于是以肢體動作表演的方式來進行,加上這首歌曲歌詞簡單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內容,整個活動一氣呵成,環節銜接順暢,活動氣氛非常活躍,達到老師預設的目標。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態,但是在活動過程中還是避免不了的出現的一些不足:1、應該通過情景表演的方式利用手偶來幫助孩子們理解歌詞,孩子們應該會更加感興趣的。2在請個別孩子上來進行演唱的時候,雖然請上來的孩子表現都不錯,但是這也是比較有局限性,不能夠讓每位幼兒都能參與到活動中,因此課后覺得或許可以讓孩子自由結伴進行邊表演邊演唱,這樣才不會造成上面的孩子在表演,下面的孩子無事可做。

小百科:電話是一種可以傳送與接收聲音的遠程通信設備。早在十八世紀歐洲已有"電話"一詞,用來指用線串成的話筒(以線串起杯子)。電話的出現要歸功于亞歷山大·格拉漢姆·貝爾,早期電話機的原理為:說話聲音為空氣里的復合振動,可傳輸到固體上,通過電脈沖于導電金屬上傳遞。 貝爾于1876年3月申請了電話的專利權。

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