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幼兒園小班優秀語言公開課教案《小雞和小鴨》含反思

時間:2020-07-03字體大小:A-A+

小班優秀語言公開課教案《小雞和小鴨》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學習表演故事情節,傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的生活習性感興趣,理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣,快來看看幼兒園小班優秀語言公開課《小雞和小鴨》含反思教案吧。

幼兒園小班優秀語言公開課教案《小雞和小鴨》含反思

   【活動目標】
  1、傾聽故事,感受小雞,小鴨這對好朋友的情趣,對小雞,小鴨的生活習性感興趣。
  2、學習表演故事情節。
  3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
  4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

  【活動準備】
  小雞,小鴨,挖土,喝水,游泳,蚯蚓等圖片。

  【活動過程】
  一、引出故事
  師:今天啊,老師給大家帶來了一位客人,你們看(出示小鴨圖片)
  小鴨和他的朋友小雞最近發生了一些事,下面我們一起來聽聽到底發生了什么?

  二、引導幼兒理解故事內容。
  提問:
  1、故事中出現了哪些動物?
  (1)小雞和小鴨是一對好朋友,你們知道什么是好朋友?
  (2)教師小結好朋友的意思。
  2、從哪里看出來小雞和小鴨是好朋友(請小朋友把故事情節講一下)

  三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞,老師講述,小朋友表演。(可以分組表演和集體表演相結合)

  四、經驗延伸
  1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?
  2、教師小結:小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。

  附故事《小雞和小鴨》
  “鴨媽媽不會孵蛋,她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了,鉆出了一只小雞,蛋殼又裂開了,鉆出來一只小鴨。小鴨去散步,小雞也去散步;小鴨挖土,小雞也挖土;小鴨找到一條蚯蚓,小雞也找到一條蚯蚓;小鴨喝水,小雞也喝水。撲通,小鴨跳進河里去游泳;撲通,小雞也跳進河里去游泳。可是小雞不會游泳,“救命啊!”他在水里掙扎。小鴨聽見叫聲,趕來救起了小雞。小鴨,小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦?怎么小雞還一路跟著呢?原來小雞帶上了救生圈。”

        教學反思:
        活動結束后我認真反思,發現整個活動孩子們對我的掛圖很感興趣,我在講述第一遍故事時就直接用上教具,孩子們一開始就把注意集中在掛圖上,對故事的傾聽興趣不高,我覺得如果在講述第一遍故事時先不用直觀的掛圖,孩子們的注意力就不會分散,因為直觀的教具容易分散幼兒的注意。接著在給幼兒第二遍講述故事的過程中,我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事,導致在講述第二遍故事的過程中,孩子們的注意力更加不集中,我覺得如果把注意方式變換一下,再加上豐富的表情,眼神和手勢,這樣就才能夠吸引到孩子,才能調動孩子們傾聽的積極性。

小百科:小雞就是雞的幼崽,從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養最普遍的家禽。家雞源出 于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品,屬于動物界,脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱,突胸總目,雞形目,雉科,原雞屬,家雞種。

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